Projeto

Desafios do professor, imigrante digital, no processo de aprendizagem de alunos, nativos digitais.

            Sabemos que diante de todas as mudanças, as tecnologias de informação e comunicação - TIC´s, caracterizam o surgimento de uma nova era, chamada de “era digital”, e surge à demanda de mudanças em todos os setores sociais, políticos, econômicos, educacionais e comportamentais; pois as tecnologias da informação e comunicação vêm se apresentando como mais um recurso.

            As crianças têm muita facilidade no uso das novas tecnologias, pois estão desde o nascimento envoltas neste universo, porém, é tarefa do adulto, ensiná-las a fazer uso correto destas, proporcionando situações de aprendizagens estimulantes, diversificadas e oportunizando momentos de análise e reflexão frente a amplitude dessas tecnologias. Nesta área as atualizações são constantes. Cada vez mais as informações assumem um papel de destaque e, desenvolver a capacidade de transformá-las em conhecimento útil é um desafio da escola e dos professores.

            Na atual Sociedade do Conhecimento a exigência da superação da reprodução para a produção do conhecimento instiga a buscar novas fontes de investigação na rede informatizada.

            A formação docente exige o conhecimento de novas tecnologias e maior capacitação para desenvolver competências e habilidades técnicas e pedagógicas relacionando informação e prática, uma vez que a maioria do corpo docente em atuação pertence ao grupo de imigrantes digitais.

Objetivo

            Entender quais os novos conceitos de leitura escrita, alfabetização e letramento, construídos e necessários dentro da Web e como professores imigrantes digitais mediam processos de ensino-aprendizagem com alunos nativos tecnológicos.

Objetivos Específicos

·                   Proporcionar aos professores momentos de trocas de saberes e interação com as tecnologias;

·                   Suscitar nos professores imigrantes digitais não só o interesse pelo conhecimento, mas a ação e a interação com as tecnologias, para depois repassar aos alunos com propriedade;

·                   Discutir os aspectos pedagógicos possíveis apresentados pelos softwares e as implicações desses na metodologia de ensino e aprendizagem;

·                   Identificar as implicações pedagógicas envolvidas no desenvolvimento do currículo com a integração de tecnologias.

Metodologia

            Pesquisas, leituras, análise e contato com os principais recursos de comunicação e relacionamento disponíveis na web.